LA COMUNICACIÓN HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDIO DISCIPLINARIO Y MULTIDISCIPLINARIO

OPERATIVO DEL APRENDIZAJE

UNIDAD I.
LA COMUNICACIÓN HUMANA

APRENDIZAJE 2.
Caracteriza el estudio de la comunicación como una disciplina humanística y social.

TEMÁTICA.
La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.

ESTRATEGIA.

a) Preinstruccional (conocimientos previos).

• El profesor solicitará a los alumnos la lectura “La comunicación humana, estudio disciplinario y multidisciplinario”, señalando ideas principales, para posteriormente elaborar un texto escrito (resumen).

b) Coinstruccional (contenidos temáticos).

• Durante la clase, los estudiantes junto con el profesor, discutirán dudas y observaciones del texto. 
• El profesor cuestionará a los alumnos respecto de la relación de la comunicación humana con las distintas disciplinas, además de ampliar algunos conceptos teóricos de la comunicación bajo las perspectivas humanística y social.
• A través de su blog cada alumno responderá añel ejercicio “El significado de comunicar” (ver anexo).
• Posteriormente, en plenaria, los alumnos socializarán sus resultados y reflexionarán acerca de la utilidad del concepto comunicación.

c) Posinstruccionales (afianzamiento del aprendizaje).

• Después de la clase respectiva y de acuerdo con sus intereses vocacionales y profesionales, el alumno construirá un breve escrito donde relacionará al Taller de Comunicación I con su futura carrera profesional. Este ejercicio lo realizará como tarea extraclase.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

• Resumen en Google Groups que se señale.
• Texto escrito en su blog sobre la relación entre el Taller de Comunicación I y sus intereses vocacionales.
• Participación individual y en equipo.

 ANEXO

EJERCICIO: EL SIGNIFICADO DE COMUNICAR

Objetivo:
Que el alumno identifique las diferencias del vocablo comunicar, a partir de sus distintos significados.

Requerimientos.
Texto con las frases a analizar y un diccionario.

Instrucciones:

• Primero cada quien analizará ¿qué significa la palabra comunicación en cada una de las frases siguientes? Después en la clase, por equipo, los alumnos expondrán las distintas aplicaciones que le dieron al vocablo comunicar. 

1.- El estacionamiento para alumnos de la escuela, comunica con el edificio T.

Aquí la palabra comunicación da a entender que ambos lugares están conectados.

2.- La comunicación extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.

Se da a entender que hay un intercambio de información o un intento de transmisión de un mensaje

3.- Tú y yo nos comunicamos muy bien.

Esto quiere decir que hay comprensión por parte de las dos personas.

4.- El segundo piso de Periférico Sur comunica con Chapultepec.

Al igual que la primera oración se da a entender que están conectados o relacionados.

5.- No me comunico con mis padres, pues no me entienden.

Aquí se da a entender que no hay comprensión  entre estas personas.

6.- El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de comunicación en desuso.

El termino comunicación se usa aquí como medio por el cual se comparte información.

7.- Las comunicaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.

Significa que se han establecido medios marítimos y terrestres para conectar o transmitir información por estas rutas.

8.- El teléfono nos comunica.

Con esto comunicar nos da a entender que este aparato relaciona a las personas mediante el habla.

9.- Jorge es bien comunicativo.

Se da a entender que Jorge es una persona que gusta de informar.

10.- Esta cámara de video se comunica con el circuito cerrado de la biblioteca.

Que hay unión y/o relación entre ambos aparatos.

11.- Los medios de comunicación ¿desinforman o informan?

La palabra comunicación da a entender la transmisión de datos que tienen diferentes medios.

12.- Comunícate urgentemente con tu padre.

Aquí se refiere a que debe llamar/localizar a su padre.

Posteriormente, los estudiantes tratarán de sustituirla por otra expresión equivalente sin que la frase cambie de sentido. (Podrán utilizar un diccionario de sinónimos como material auxiliar).

1.- El estacionamiento para alumnos de la escuela, conecta con el edificio T.

2.- La manifestación extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.

3.- Tú y yo nos entendemos muy bien.

4.- El segundo piso de Periférico Sur conecta con Chapultepec.

5.- No me hablo con mis padres, pues no me entienden.

6.- El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de aviso en desuso.

7.- Las vías marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.

8.- El teléfono nos conecta.

9.- Jorge es bien informativo.

10.- Esta cámara de video se vincula con el circuito cerrado de la biblioteca.

11.- Los medios de información ¿desinforman o informan?

12.- Llámale urgentemente con tu padre.

Cada uno de los alumnos(as), proporcionarán un ejemplo donde se aplique la palabra comunicación en su carrera profesional o actividad futura.

• Bueno mi carrera es diseño gráfico y en esta caso el uso de la comunicación serviría para transmitir o comunicar emociones, sentimientos, palabras, acciones, etc., mediante el uso de imágenes.

En plenaria, se presentan los resultados de sus observaciones y reflexionan acerca de la diferente connotación que puede tener el vocablo comunicación y la aplicación de la palabra comunicación a sus carreras o actividades futuras. Asimismo, responderán el siguiente cuestionamiento. ¿Cuáles son las características que comparten los distintos usos de la palabra comunicación? 

• Que en cada una de ellas siempre se está uniendo, vinculando o transmitiendo.

Material del PAQUETE DIDÁCTICO DEL TALLER DE COMUNICACIÓN 1 del Seminario de Salvador Cerrillos Sánchez del Plantel Oriente.